近日，來自四面八方報導相關嚴肅議題。在這議題面前，我心懷謙卑靜靜地學。在其它角落裡，我依舊盡所能以「行」為社會盡微薄之力。從老師的「思」與「行」角度切入，可否我們試著角色扮演，問問自己：在「大埔事件」裡1. 如果我是農民，我希望政府在徵收過程裡，如何幫我？如何配合我？2. 如果我是政府，我會怎麼做？我應該如何做才能妥善照顧農民(農業)？3. 如果我是縣長，我會怎麼做？我應該如何做？詩篇《我們今日做了些什麼？》Nixon Waterman未來，我們將施展許多抱負，但是今日，我們做了些什麼？未來，我們將慷慨解囊幫助，但是今日，我們做了些什麼？我們將扶持頹喪者，擦乾別人的淚，我們將植下希望，驅散懼畏，我們將以愛和鼓勵的話，趕走傷悲，但是今日，我們做了些什麼？日後，我們將對人好，但是今日，我們對人如何？日後，我們將為寂寞者帶來微笑，但是今日，我們帶來了什麼？我們將為真理投注更多精神，我們將更尊崇堅定不移的信心，我們將餵養世上飢餓的靈魂，但是今日，我們餵養何者？不久，我們將歡喜地收割，但是今日，我們種了些什麼？不久，我們將在天上建造居所，但是今日，我們建造了些什麼？白日夢的確令人陶醉，但是此刻，我們是否盡力而為？我們必須和自己坦誠相對，我們今日做了些什麼？衷心以詩篇共勉！謝謝老師提出的「思」與「行」引領大家共同站在不同角度思考。當站在不同角度思考時，會學得更多的體諒與關懷。不成熟的思維，懇請多多老師包涵。
對不起，誠摯道歉，文章最後打字有誤，更正為：「懇請老師包涵。」再則，本詩篇擷自《美德書》p. 610
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近日，來自四面八方報導相關嚴肅議題。
在這議題面前，我心懷謙卑靜靜地學。
在其它角落裡，我依舊盡所能以「行」為社會盡微薄之力。
從老師的「思」與「行」角度切入，
可否我們試著角色扮演，問問自己：在「大埔事件」裡
1. 如果我是農民，我希望政府在徵收過程裡，如何幫我？如何配合我？
2. 如果我是政府，我會怎麼做？我應該如何做才能妥善照顧農民(農業)？
3. 如果我是縣長，我會怎麼做？我應該如何做？
詩篇《我們今日做了些什麼？》Nixon Waterman
未來，我們將施展許多抱負，
但是今日，我們做了些什麼？
未來，我們將慷慨解囊幫助，
但是今日，我們做了些什麼？
我們將扶持頹喪者，擦乾別人的淚，
我們將植下希望，驅散懼畏，
我們將以愛和鼓勵的話，趕走傷悲，
但是今日，我們做了些什麼？
日後，我們將對人好，
但是今日，我們對人如何？
日後，我們將為寂寞者帶來微笑，
但是今日，我們帶來了什麼？
我們將為真理投注更多精神，
我們將更尊崇堅定不移的信心，
我們將餵養世上飢餓的靈魂，
但是今日，我們餵養何者？
不久，我們將歡喜地收割，
但是今日，我們種了些什麼？
不久，我們將在天上建造居所，
但是今日，我們建造了些什麼？
白日夢的確令人陶醉，
但是此刻，我們是否盡力而為？
我們必須和自己坦誠相對，
我們今日做了些什麼？
衷心以詩篇共勉！謝謝老師提出的「思」與「行」引領大家共同站在不同角度思考。當站在不同角度思考時，會學得更多的體諒與關懷。不成熟的思維，懇請多多老師包涵。
對不起，誠摯道歉，文章最後打字有誤，更正為：「懇請老師包涵。」再則，本詩篇擷自《美德書》p. 610
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