Blog，2008年7月20日Randy Pausch相關影片留著《The last lecture》相關閱讀筆記。reference link:http://fumen.blogspot.com/2008/07/randy-pausch-last-lecture-achieving.html
《The Last Lecture》閱讀筆記「心存感激，多想別人，少想自己。」我在演講上談到生命的喜悅，談到我有多麼熱愛生命，雖然我的生命已經所剩無多。我談到誠實、正直、感恩，以及我所鍾愛的其他特質。重點本來就不在於找出完美的解決方案，而是如何以有限的資源盡力達到最佳的成果。(p. 15)一、最後一場演講p. 19潔伊向來是我的啦啦隊。只要我對某件事物感到熱衷，她也總是一樣熱衷。p. 23這場演講可以讓我所關心的許多人最後一次看到活生生的我。藉由這個機會，我可以好好思考哪些東西對我來說才是真正重要，可以奠定別人在我死後對我留下的印象，也可以讓我在告別人世之前發揮一點正面的影響力。認真聆聽對方所說的話。p. 25受傷的獅子還是想知道自己能不能吼叫，這是自尊和自信的問題，不完全是虛榮心。人生才應該是這場演講的重點。我為什麼獨特？p. 26我努力想著該怎麼定義自己的身分：老師、電腦科學家、丈夫、父親、兒子、朋友、兄弟、學生的指導者。這些都是我所重視的角色，可是其中有哪個角色真的令我與眾不同？我之所以能夠實現夢想，則是因為有許多了不起的人物在我的人生路途上教了我很多東西。p. 33只要你夢想得到，就做得到。p. 34我們改變不了上天發給我們的牌，只能決定怎麼打這手牌。二、全力實現兒時夢想p. 39我一直以為世界上只有兩種家庭：(1)吃一頓飯也離不開字典的家庭。(2)沒有這種需求的家庭。p. 40我們家的人從來不會呆坐著空想。我們懂得更好的做法：打開百科全書，翻開字典，敞開心智。我幾乎每天都會向別人引述我爸爸說過的話。這麼做的部分原因是，你如果對別人提出自己的智慧箴言，別人通常不屑一顧；可是你如果轉述第三者的智慧言語，感覺上就不會那麼自大，別人也比較聽得進去。p. 41我媽媽也是見多識廣。在我一生中，她一直認為自己有責任節制我的傲氣。在當前這個時代，父母總是把自己的孩子捧成天才，但我媽媽卻認為「機靈」就算得上是稱讚了。p. 42我爸媽深知幫助別人必須付出什麼樣的努力。他們總是在遭到別人忽略的地方尋找有意義的方案，然後全力投入其中。p. 48潘朵拉盒子故事最後提到，盒子底部還放著「希望」因此，在我的潘朵拉盒子底部，我也寫上了「Hope」(希望)p. 56如果你做得不好，可是都沒有人糾正你，那就表示他們已經放棄你了。※ 這思維與「不要太在乎別人的看法」兩種思維是否需取得一個平衡點呢？現在常常有人說要給孩子自信心，可是自信心不是你可以給他們的東西，而是必須由他們自己建立。要教導孩子建立自信，實際上只有一種方法：交給他們一件他們做不到的任務，讓他們努力學習，直到做得到為止，然後不斷重複這項過程。實際上只是因為我們是一群被寵壞的孩子，而不是真的需要補充水分。p. 58我們真正希望他們學到的，其實是其他更重要的東西，包括團隊合作、堅忍不拔、運動家精神、努力的價值，以及克服境的能力。p. 59假動作暗中的目的就是要讓別人學到你希望他們學到的東西。p. 70不屈不撓是一種美德，可是你不必一定要讓別人看到你花了多少心力。p. 73阻礙我們前進的磚牆，不會無緣無故擋在我們前面。這種磚牆的存在目的不是為了把我們排除在外，而是要讓我們有機會證明自己多麼想要一件東西。三、人生的冒險以及我從中學到的教訓p. 84潔伊和我就一起走出門外，走向真相揭曉後的新世界。我還是只想讓妳知道活著是很棒的事情。我今天能夠在這裡，活著和妳在一起，真的很快樂。p. 86許多癌症患者都覺得自己有義務要出勇敢的模樣，我是不是也是這樣？p. 89我非常幸運，多年來一直有像安迪這樣的人從旁提醒我。他們因為關心，所以願意把我必須知道的逆耳之言告訴我。p. 93在我離人世後，我希望他們能夠在週末的時候帶我的孩子到處走走。只要想到什麼有趣的事情，都陪他們一起去做。他們不必重複我們以前做過的事情，可以放手讓我的孩子們帶頭。p. 107汽車是實用的物品，不是社會地位的表徵。p. 114我們對自己的命運其實扮演相當重要的角色。p. 117我從他的遺物裡再次學到了犠牲的真義，還有謙遜的力量。p. 124如何從相互扶持中獲得力量。四、幫助別人實現夢想p. 130建立良好的歸檔制度p. 133懂得自我反思。唯一能夠改善自己的方式，就是真正發展出評做自我的能力。p. 136藉由同儕的看法，即可精確得知你這個人是否容易合作。p. 138我願意聆聽別人的意見p. 141「我知道你很聰明，可是這裡的每個人很聰明。聰明是不夠的，如果要待在我的研究團隊裡，就必須能夠讓其他人覺得在這裡很快樂。幸運果然是降臨在準備好迎接機會的人身上p. 145我尤其欣賞的是，他們使用的電腦等級實在非常之低，卻還是能夠交出如此傑出的成果。p. 148我和唐‧馬里奈兩人代表了藝術與科技的結合，也代表了右腦與左腦、戲劇人與電腦人的組合。五、重點是怎麼過你的人生與其新潮時髦，不如平實認真別抱怨，再努力一點就好在彩色電視的時代裡長大的年輕人，都不會特別注意黑白圖像。解決問題要從根本著手不要太在乎別人的想法以得體的方式與別人認識找出共通之處讓別人把話說完。說話比較大聲或者比較快，不表示你的意見就比較好。不要把自尊自大的心態帶到會議上以問句的方式提出不同選項注意他們的行為，別管他們說的話重點不是你出擊的力道有多大，而是你能夠承受多麼重的打擊。光榮的失敗。推崇打破框架的思考，以及天馬行空的想像。經驗通常是你能夠提供給別人最珍貴的東西。盡量親手寫卡片。這是一種體貼的行為，而且你也永遠不會知道這樣的卡片寄出去之後，會產生什麼奇妙的後果。忠誠是雙向的。是態度問題，不是能力問題。你接受了別人什麼樣的恩惠，就把同樣的恩惠散播給其他人。道歉要真誠，否則不如不道歉。職業無貴賤。他說他寧可我努力工作，成為世界上最傑出的挖溝工人，也不希望我隨波逐流，成為自以為是的白領上班族。太注重資料分析，太堅持從科學的角度看待事情，而忽略了情感的角度。絕不放棄。一個人一生中都會有少數幾個關鍵時刻，明瞭到那一刻是你人生中的捩點。真心想要一個東西，就絕不要放棄。在團隊中以建設性的態度與別人合作。「告訴你的朋友，他一旦去世，你的一部分也會因此死去，隨著他離開世界。不論他去什麼地方，你也會跟著他去，他絕對不會孤單。
從另一個角度看《玉簪記》再從《玉簪記》看理工人的奉獻謝幕時，觀眾起立並數度給予最最熱烈的掌聲，白先勇先生走進舞台中央，帶著男女主角向觀眾致謝，同時將掌聲獻給表演團體、獻給國樂團、獻給整個工作團隊。「台上一分鐘，台下十年功。」為呈現白先勇青春夢之二琴曲書畫的崑曲新美學，事實上，背後結合了藝術團隊與工程團隊的共同創作與努力。因之，在個人看來，每一位都是最佳男女主角，缺一不可；每一位的盡力與表現，都值得給予最高的肯定。纖柔藍光的燈光設計和著國樂團以雅俗共賞型式詮釋南摩阿彌陀佛樂曲，拉開《玉簪記》青春夢的序幕。董陽孜書法揮灑與奚淞白描佛像與蓮的繪畫藝術映入眼簾，白淨的道姑們輕踩碎步步入舞台，在微藍光的襯托下，我屏氣凝神，靈魂在行雲流水意境中，昇華到了極致。在水木書店購票，當時，皺了下眉頭，也楞了一下，100元？演藝廳常客的我，為這過於便宜的票價感到委屈，欣賞過表演之後，更加感謝與珍惜。學過八年芭蕾與民族舞蹈、對燈光音響工程、對設計、對國內外古典音樂興趣的我，除了對導賞手冊聚焦的諸位大師、男女主角等等獻上敬意之外，我再從幾個被忽略的角度切入，寫下對團隊創作與專業技術的讚賞：舞蹈肢體藝術美學：宋惠玲的舞蹈設計編排，讓我們驚豔傳統舞蹈藝術其舉手投足的傳神。道姑舞者踩的碎步、雙腳併攏細步移動、柔軟的身段側身甩出水袖、或將拂塵往後甩進另一隻手手肘、隊形配合故事與空間的變換、舞者的表情等等，不一而足，東方舞蹈的線條與古典之美，表現得淋漓盡致、美得讓人屏息！特別一提的是這幾位靈魂小人物─書僮與船夫。整部戲，書僮有著畫龍點睛的效果，因為有他精采逗趣的演出，讓現場笑聲不斷。莫小看這位小人物，雖是個小角色，他努力稱職地演出，讓我由衷敬佩。老船夫與少女船夫搖槳載男女主角過江那一幕，每一位的每一個細部模擬動作，唯妙唯肖，讓人拍案叫絕。工程技術支援：王孟超的極簡舞台設計搭配書法家董陽孜的書法、畫家奚淞的白描佛像與色空不二，舞台呈現簡約素淨與唯美脫俗。透過王童、曾詠霓兩位的設計，讓我們欣賞到揉合傳統與現代，清雅的服裝創意美學。尤其我對技術工程有著極高的好奇與敬佩，燈光如何支援舞台與舞者？音響工程如何支援國樂團現場演奏stereo效果？國樂開啟序幕時，仔細一聽，不對，這音響效果絕不是後台播放音樂，因買到樓上位子，在好奇趨使下，我循著樂音探頭往樓下尋找，太棒了，是國樂團在舞台前方現場演奏，各角色配合國樂團現場演唱配合舞蹈動作。接著我又好奇，投射在舞台中央的光影，難以形容的出奇的美，這又是如何做到的？我抬頭往舞台最上方找，不對，不是這些固定的投射燈，這些光源應是來自舞台中央正上方，但……它又是如何投射出這些模擬樹影的光影？「秋江」那段，波光粼粼的光影，又以什麼工程技術創造出來的？聲音、動作、氛圍等等，在專業工程技術烘托下，唯美的視覺與聽覺，令人激賞。我還注意到站在三樓最角落，站了位燈光師，在各主角solo時，他專注完美地移動光線，給予最漂亮的補光，心想，他必定用心做了很好的功課，否則，光線會打錯時間、也打錯點。國樂團有前輩的薪傳，古琴大師李祥霆親自彈奏。古琴、古箏、琵琶用在男女主角對話襯樂甚多，國樂交響化，管弦樂團所用之定音鼓與鈸，亦用在本次演出；音響技術工程如何面面俱到地支援，也是我所好奇的；有了專業技術的支援，國樂與演員的吟唱，純淨、深沈、悠遠地傳進觀眾思緒裡，戲劇的張力也更顯力道。一個崑曲的演出，背後是一個團隊的共同合作。書法繪畫的構思、創作的產生、各角色的個別吟唱練習、國樂團分部與合奏練習、演員與國樂團的共同練習、燈光音響等技術工程人員專注研究整個劇本與動線，進而與演員、與樂團搭配彩排練習……是極重要的基本功。小蝦米立大功，沒有人心存僥倖，無論大小角色，每一位演員、每一位工作人員皆以最嚴謹的態度共同合作。在給予最熱烈的掌聲與Bravo的同時，回頭願與即將畢業的理工學子們誠摯共勉：我在一個戲曲中學到嚴謹的做事態度、學到即便是個小角色，也不忘在自己崗位上努力，重視任何一顆小小螺絲釘也會有大貢獻；我還學到「人外有人，天外有天」「聞道有先後，術業有專攻」謙卑地多元學習等等。且讓我們縮小範圍聚焦在這齣戲的演出，想想看，假設妳(你)是工程技術人員，理工人的妳(你)，當你走出這多年的理工學習後，帶著師長的諄諄教誨與溫暖的叮嚀，優秀傑出的妳(你)，在其中可以奉獻些什麼呢？謹此對老師教學的嚴謹與孩子們學習過程的努力，寫下我最最高的敬意，同時請年輕優秀的妳(你)，珍惜青春、善用青春。知識學位是讓我們學著悲天憫人，從關心身邊的小事物做起，進而將所學貢獻社會。ps.謝幕時，白先勇先生感謝清大、交大與竹女等同學們。即便我是竹女校友，仍誠摯建議，是否給其它技職學生們機會呢？我親眼欣賞過室內設計科孩子們的素描與室內設計草圖，畫得之好，是我們一般高中生所畫不來的。藝術不要設限，是否也給這些技職學校相關類科的學生們一些機會呢？
對不起，再補充一件事：舞台左右兩側各設有一個中型螢幕，同步顯示中英文字幕，協助觀眾聽懂崑曲內容。其貼心與專業，很值得學習。
張貼留言
4 則留言:
Blog，2008年7月20日Randy Pausch相關影片留著《The last lecture》相關閱讀筆記。
reference link:
http://fumen.blogspot.com/2008/07/randy-pausch-last-lecture-achieving.html
《The Last Lecture》閱讀筆記
「心存感激，多想別人，少想自己。」
我在演講上談到生命的喜悅，談到我有多麼熱愛生命，雖然我的生命已經所剩無多。我談到誠實、正直、感恩，以及我所鍾愛的其他特質。
重點本來就不在於找出完美的解決方案，而是如何以有限的資源盡力達到最佳的成果。(p. 15)
一、最後一場演講
p. 19
潔伊向來是我的啦啦隊。只要我對某件事物感到熱衷，她也總是一樣熱衷。
p. 23
這場演講可以讓我所關心的許多人最後一次看到活生生的我。藉由這個機會，我可以好好思考哪些東西對我來說才是真正重要，可以奠定別人在我死後對我留下的印象，也可以讓我在告別人世之前發揮一點正面的影響力。
認真聆聽對方所說的話。
p. 25
受傷的獅子還是想知道自己能不能吼叫，這是自尊和自信的問題，不完全是虛榮心。
人生才應該是這場演講的重點。
我為什麼獨特？
p. 26
我努力想著該怎麼定義自己的身分：老師、電腦科學家、丈夫、父親、兒子、朋友、兄弟、學生的指導者。這些都是我所重視的角色，可是其中有哪個角色真的令我與眾不同？
我之所以能夠實現夢想，則是因為有許多了不起的人物在我的人生路途上教了我很多東西。
p. 33
只要你夢想得到，就做得到。
p. 34
我們改變不了上天發給我們的牌，只能決定怎麼打這手牌。
二、全力實現兒時夢想
p. 39
我一直以為世界上只有兩種家庭：
(1)吃一頓飯也離不開字典的家庭。
(2)沒有這種需求的家庭。
p. 40
我們家的人從來不會呆坐著空想。我們懂得更好的做法：打開百科全書，翻開字典，敞開心智。
我幾乎每天都會向別人引述我爸爸說過的話。這麼做的部分原因是，你如果對別人提出自己的智慧箴言，別人通常不屑一顧；可是你如果轉述第三者的智慧言語，感覺上就不會那麼自大，別人也比較聽得進去。
p. 41
我媽媽也是見多識廣。在我一生中，她一直認為自己有責任節制我的傲氣。在當前這個時代，父母總是把自己的孩子捧成天才，但我媽媽卻認為「機靈」就算得上是稱讚了。
p. 42
我爸媽深知幫助別人必須付出什麼樣的努力。他們總是在遭到別人忽略的地方尋找有意義的方案，然後全力投入其中。
p. 48
潘朵拉盒子故事最後提到，盒子底部還放著「希望」因此，在我的潘朵拉盒子底部，我也寫上了「Hope」(希望)
p. 56
如果你做得不好，可是都沒有人糾正你，那就表示他們已經放棄你了。
※ 這思維與「不要太在乎別人的看法」兩種思維是否需取得一個平衡點呢？
現在常常有人說要給孩子自信心，可是自信心不是你可以給他們的東西，而是必須由他們自己建立。要教導孩子建立自信，實際上只有一種方法：交給他們一件他們做不到的任務，讓他們努力學習，直到做得到為止，然後不斷重複這項過程。
實際上只是因為我們是一群被寵壞的孩子，而不是真的需要補充水分。
p. 58
我們真正希望他們學到的，其實是其他更重要的東西，包括團隊合作、堅忍不拔、運動家精神、努力的價值，以及克服境的能力。
p. 59
假動作暗中的目的就是要讓別人學到你希望他們學到的東西。
p. 70
不屈不撓是一種美德，可是你不必一定要讓別人看到你花了多少心力。
p. 73
阻礙我們前進的磚牆，不會無緣無故擋在我們前面。這種磚牆的存在目的不是為了把我們排除在外，而是要讓我們有機會證明自己多麼想要一件東西。
三、人生的冒險以及我從中學到的教訓
p. 84
潔伊和我就一起走出門外，走向真相揭曉後的新世界。
我還是只想讓妳知道活著是很棒的事情。我今天能夠在這裡，活著和妳在一起，真的很快樂。
p. 86
許多癌症患者都覺得自己有義務要出勇敢的模樣，我是不是也是這樣？
p. 89
我非常幸運，多年來一直有像安迪這樣的人從旁提醒我。他們因為關心，所以願意把我必須知道的逆耳之言告訴我。
p. 93
在我離人世後，我希望他們能夠在週末的時候帶我的孩子到處走走。只要想到什麼有趣的事情，都陪他們一起去做。他們不必重複我們以前做過的事情，可以放手讓我的孩子們帶頭。
p. 107
汽車是實用的物品，不是社會地位的表徵。
p. 114
我們對自己的命運其實扮演相當重要的角色。
p. 117
我從他的遺物裡再次學到了犠牲的真義，還有謙遜的力量。
p. 124
如何從相互扶持中獲得力量。
四、幫助別人實現夢想
p. 130
建立良好的歸檔制度
p. 133
懂得自我反思。唯一能夠改善自己的方式，就是真正發展出評做自我的能力。
p. 136
藉由同儕的看法，即可精確得知你這個人是否容易合作。
p. 138
我願意聆聽別人的意見
p. 141
「我知道你很聰明，可是這裡的每個人很聰明。聰明是不夠的，如果要待在我的研究團隊裡，就必須能夠讓其他人覺得在這裡很快樂。
幸運果然是降臨在準備好迎接機會的人身上
p. 145
我尤其欣賞的是，他們使用的電腦等級實在非常之低，卻還是能夠交出如此傑出的成果。
p. 148
我和唐‧馬里奈兩人代表了藝術與科技的結合，也代表了右腦與左腦、戲劇人與電腦人的組合。
五、重點是怎麼過你的人生
與其新潮時髦，不如平實認真
別抱怨，再努力一點就好
在彩色電視的時代裡長大的年輕人，都不會特別注意黑白圖像。
解決問題要從根本著手
不要太在乎別人的想法
以得體的方式與別人認識
找出共通之處
讓別人把話說完。說話比較大聲或者比較快，不表示你的意見就比較好。
不要把自尊自大的心態帶到會議上
以問句的方式提出不同選項
注意他們的行為，別管他們說的話
重點不是你出擊的力道有多大，而是你能夠承受多麼重的打擊。
光榮的失敗。推崇打破框架的思考，以及天馬行空的想像。
經驗通常是你能夠提供給別人最珍貴的東西。
盡量親手寫卡片。這是一種體貼的行為，而且你也永遠不會知道這樣的卡片寄出去之後，會產生什麼奇妙的後果。
忠誠是雙向的。
是態度問題，不是能力問題。
你接受了別人什麼樣的恩惠，就把同樣的恩惠散播給其他人。
道歉要真誠，否則不如不道歉。
職業無貴賤。他說他寧可我努力工作，成為世界上最傑出的挖溝工人，也不希望我隨波逐流，成為自以為是的白領上班族。
太注重資料分析，太堅持從科學的角度看待事情，而忽略了情感的角度。
絕不放棄。一個人一生中都會有少數幾個關鍵時刻，明瞭到那一刻是你人生中的捩點。真心想要一個東西，就絕不要放棄。
在團隊中以建設性的態度與別人合作。
「告訴你的朋友，他一旦去世，你的一部分也會因此死去，隨著他離開世界。不論他去什麼地方，你也會跟著他去，他絕對不會孤單。
從另一個角度看《玉簪記》
再從《玉簪記》看理工人的奉獻
謝幕時，觀眾起立並數度給予最最熱烈的掌聲，白先勇先生走進舞台中央，帶著男女主角向觀眾致謝，同時將掌聲獻給表演團體、獻給國樂團、獻給整個工作團隊。「台上一分鐘，台下十年功。」為呈現白先勇青春夢之二琴曲書畫的崑曲新美學，事實上，背後結合了藝術團隊與工程團隊的共同創作與努力。因之，在個人看來，每一位都是最佳男女主角，缺一不可；每一位的盡力與表現，都值得給予最高的肯定。
纖柔藍光的燈光設計和著國樂團以雅俗共賞型式詮釋南摩阿彌陀佛樂曲，拉開《玉簪記》青春夢的序幕。董陽孜書法揮灑與奚淞白描佛像與蓮的繪畫藝術映入眼簾，白淨的道姑們輕踩碎步步入舞台，在微藍光的襯托下，我屏氣凝神，靈魂在行雲流水意境中，昇華到了極致。
在水木書店購票，當時，皺了下眉頭，也楞了一下，100元？演藝廳常客的我，為這過於便宜的票價感到委屈，欣賞過表演之後，更加感謝與珍惜。學過八年芭蕾與民族舞蹈、對燈光音響工程、對設計、對國內外古典音樂興趣的我，除了對導賞手冊聚焦的諸位大師、男女主角等等獻上敬意之外，我再從幾個被忽略的角度切入，寫下對團隊創作與專業技術的讚賞：
舞蹈肢體藝術美學：
宋惠玲的舞蹈設計編排，讓我們驚豔傳統舞蹈藝術其舉手投足的傳神。道姑舞者踩的碎步、雙腳併攏細步移動、柔軟的身段側身甩出水袖、或將拂塵往後甩進另一隻手手肘、隊形配合故事與空間的變換、舞者的表情等等，不一而足，東方舞蹈的線條與古典之美，表現得淋漓盡致、美得讓人屏息！特別一提的是這幾位靈魂小人物─書僮與船夫。整部戲，書僮有著畫龍點睛的效果，因為有他精采逗趣的演出，讓現場笑聲不斷。莫小看這位小人物，雖是個小角色，他努力稱職地演出，讓我由衷敬佩。老船夫與少女船夫搖槳載男女主角過江那一幕，每一位的每一個細部模擬動作，唯妙唯肖，讓人拍案叫絕。
工程技術支援：
王孟超的極簡舞台設計搭配書法家董陽孜的書法、畫家奚淞的白描佛像與色空不二，舞台呈現簡約素淨與唯美脫俗。透過王童、曾詠霓兩位的設計，讓我們欣賞到揉合傳統與現代，清雅的服裝創意美學。尤其我對技術工程有著極高的好奇與敬佩，燈光如何支援舞台與舞者？音響工程如何支援國樂團現場演奏stereo效果？國樂開啟序幕時，仔細一聽，不對，這音響效果絕不是後台播放音樂，因買到樓上位子，在好奇趨使下，我循著樂音探頭往樓下尋找，太棒了，是國樂團在舞台前方現場演奏，各角色配合國樂團現場演唱配合舞蹈動作。接著我又好奇，投射在舞台中央的光影，難以形容的出奇的美，這又是如何做到的？我抬頭往舞台最上方找，不對，不是這些固定的投射燈，這些光源應是來自舞台中央正上方，但……它又是如何投射出這些模擬樹影的光影？「秋江」那段，波光粼粼的光影，又以什麼工程技術創造出來的？聲音、動作、氛圍等等，在專業工程技術烘托下，唯美的視覺與聽覺，令人激賞。我還注意到站在三樓最角落，站了位燈光師，在各主角solo時，他專注完美地移動光線，給予最漂亮的補光，心想，他必定用心做了很好的功課，否則，光線會打錯時間、也打錯點。
國樂團有前輩的薪傳，古琴大師李祥霆親自彈奏。古琴、古箏、琵琶用在男女主角對話襯樂甚多，國樂交響化，管弦樂團所用之定音鼓與鈸，亦用在本次演出；音響技術工程如何面面俱到地支援，也是我所好奇的；有了專業技術的支援，國樂與演員的吟唱，純淨、深沈、悠遠地傳進觀眾思緒裡，戲劇的張力也更顯力道。
一個崑曲的演出，背後是一個團隊的共同合作。書法繪畫的構思、創作的產生、各角色的個別吟唱練習、國樂團分部與合奏練習、演員與國樂團的共同練習、燈光音響等技術工程人員專注研究整個劇本與動線，進而與演員、與樂團搭配彩排練習……是極重要的基本功。小蝦米立大功，沒有人心存僥倖，無論大小角色，每一位演員、每一位工作人員皆以最嚴謹的態度共同合作。在給予最熱烈的掌聲與Bravo的同時，回頭願與即將畢業的理工學子們誠摯共勉：我在一個戲曲中學到嚴謹的做事態度、學到即便是個小角色，也不忘在自己崗位上努力，重視任何一顆小小螺絲釘也會有大貢獻；我還學到「人外有人，天外有天」「聞道有先後，術業有專攻」謙卑地多元學習等等。且讓我們縮小範圍聚焦在這齣戲的演出，想想看，假設妳(你)是工程技術人員，理工人的妳(你)，當你走出這多年的理工學習後，帶著師長的諄諄教誨與溫暖的叮嚀，優秀傑出的妳(你)，在其中可以奉獻些什麼呢？
謹此對老師教學的嚴謹與孩子們學習過程的努力，寫下我最最高的敬意，同時請年輕優秀的妳(你)，珍惜青春、善用青春。知識學位是讓我們學著悲天憫人，從關心身邊的小事物做起，進而將所學貢獻社會。
ps.
謝幕時，白先勇先生感謝清大、交大與竹女等同學們。即便我是竹女校友，仍誠摯建議，是否給其它技職學生們機會呢？我親眼欣賞過室內設計科孩子們的素描與室內設計草圖，畫得之好，是我們一般高中生所畫不來的。藝術不要設限，是否也給這些技職學校相關類科的學生們一些機會呢？
對不起，再補充一件事：
舞台左右兩側各設有一個中型螢幕，同步顯示中英文字幕，協助觀眾聽懂崑曲內容。其貼心與專業，很值得學習。
張貼留言